ии визуально
определяемой разнооттеночности бумаги.

При наличии визуально определяемой разнооттеночности бумаги в
экземпляре издания гигиеническая экспертиза проводится на 10 характерных
страницах каждого из трех экземпляров издания. Характерные страницы следует
выбирать из разных тетрадей издания.

4.9. Результат санитарно - эпидемиологической оценки следует
считать положительным при соответствии контролируемых показателей нормативным
требованиям.

Допускается отклонение не более чем на 10% только по двум
параметрам (кроме размера шрифта).

4.10. Методика санитарно - эпидемиологической оценки приведена в
приложении.

4.11. В комбинированных изданиях проводится гигиеническая оценка
только текстовой части издания на соответствие требованиям настоящих санитарных
правил.

 

 

 






Таблица 1

 

ТРЕБОВАНИЯ

К ШРИФТОВОМУ ОФОРМЛЕНИЮ БУКВАРЕЙ

 




Части
букваря


Кегль,
пункты,
не менее


Увеличение 
интерлиньяжа,
пункты,  
не менее  


Длина строки     


Характеристика шрифта      




минимальная


максимальная


Группа 


Емкость,
зн./кв.,
не более


Начертание




квадраты


мм


квадраты


мм







Буквар-
ная   


36 <*>


не регламент.


не регламент.      


не регламент.      


рубленых


не регламент.     


полужирное 
или жирное;
прямое     




18  


2      


6 1/2 


117


7 3/4 


140


рубленых


5,4   


нормальное 
или широкое;
полужирное;
прямое     





После-
буквар-
ная   


18  


2      


6 1/2 


117


8  


144


рубленых,
новых ма-
локонт- 
растных 


6,0   


нормальное 
или широкое;
светлое или
полужирное;
прямое     




 

    --------------------------------

<*> Для отдельных букв.

 

 

 

Таблица 2

 

ТРЕБОВАНИЯ

К ШРИФТОВОМУ ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА ИЗДАНИЙ

ПО ГУМАНИТАРНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ДЛЯ 1 - 4 КЛАССОВ

 




Классы


Кегль,
пункты,
не менее


Увеличение 
интерлиньяжа,
пункты,  
не менее  


Длина строки     


Характеристика шрифта      




минимальная


максимальная


Группа 


Емкость,
зн./кв.,
не более


Начертание




квадраты


мм


квадраты


мм




Первый


18  


2     


6 1/2 


117


9 1/4 


167





рубленых
или новых
малокон-
трастных


6,0   


нормальное 
или широкое;
светлое или
полужирное;
прямое     





Второй


16  


2     


6 1/2 


117


9 1/4 


167


6,0 (6,6)
<**>   






Третий
и чет-
вертый


14  


2     


6   


108


8 1/2 


153


6,7 (7,3)


нормальное 
или широкое;
светлое;   
прямое     




12 <*>


2     


4 1/2 


81


7 3/4 


140


7,7 (8,5)


нормальное 
или широкое;
светлое    




 

    --------------------------------

<*> Допускается для дополнительного текста объемом не более
200 знаков.

<**> В скобках указана емкость шрифта для изданий,
выпускаемых с использованием шрифтов латинской графической основы.

 

 

 

Таблица 3

 

ТРЕБОВАНИЯ

К ШРИФТОВОМУ ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА ИЗДАНИЙ

ПО ГУМАНИТАРНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ДЛЯ 5 - 6 КЛАССОВ

 




Функци-
ональ-
ное на-
значе-
ние   


Кегль,
пункты,
не менее


Увеличение 
интерлиньяжа,
пункты,  
не менее  


Длина строки     


Характеристика шрифта      




минимальная


максимальная


Группа 


Емкость,
зн./кв.,
не более


Начертание




квадраты


мм


квадраты


мм








Учебни-
ки и  
учебные
пособия


12  


не регламент.


3 1/2 


63


8 1/2 


153


все груп-
пы      


не регла- 
мент.     


нормальное 
или широкое;
светлое;   
прямое     




10 <*>


2      


3 1/2 


63


8 1/2 


153


все груп-
пы      


11,0 (12,0)
<***>  


нормальное 
или широкое;
светлое;   
прямое     




9 <**>


2      


3   


54


не регла-  
мент.      


все груп-
пы      


не регла- 
мент.     


нормальное 









Хресто-
матии 


12  


2      


4 1/2 


81


7 1/4 


131


все груп-
пы      


не регла- 
мент.     


нормальное 
или широкое;
светлое;   
прямое     




10  


4      


4 1/2 


81


7 1/4 


131


все груп-
пы      


11,0 (12,0)
<***>  


нормальное 
или широкое;
светлое;   
прямое     




9 <**>


2      


3   


54


не регла-  
мент.      


все груп-
пы      


не регла- 
мент.     


нормальное 






Практи-
кумы  


10  


2      


3 1/2 


63


не регла-  
мент.      


все груп-
пы